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高三年级组围绕学校备考领导组的意见，创新工作思路，细化培优过程，采取了一些新招，来强化尖子生的培养。
一、实行导师制、坐诊制和会诊制
导师制，由班主任按尖子生弱科分别承包给相应教师，并定为“导师”，针对所承包学生的弱科，导师采取面批、面改、面辅、针对性训练等多种培养方式。
坐诊制。周日至周五下午6:20到读报时间为实验班教师坐诊时间，坐诊时间必须保证内容充实，工作具体，有督促、有跟踪、有反馈，确保坐诊实效性。
会诊制。分文、理将实验班教师集中到同一个办公室办公，会诊和协调学生学习。每两周召开一次由实验班教师、年级组领导和负责高三教学校长参加，内容是集中分析实验班前6名学生的两周情况，及时解决尖子生备考中存在的一切问题。
二、抓细抓实周考制
高三实验班每周周末对各班前12名集中起来进行周考。周考以知识训练、能力训练、心理训练、规范化训练、适应性训练为目的，周考命题、成绩统计及分析 由实验班教师自主完成，周考试题由实验班教师自改，不统一评讲，考后分析答案，个别问题面辅解决。
三、抓细抓实课堂教学
实验班的教学标高定位在培养考清华、北大等名牌大学的各班前12名尖子生上，教学过程中要突出“精”字，少讲多练，侧重知识梳理、重难点突破，试题拓展和翻新。实验班的教学与普通班必须异步，学案编制与普通班分开，在备课中补充拓展和翻新的内容。
四、抓细抓实学生自主学习
采取“六禁止”措施。禁止满堂灌，留足学生讨论消化时间；禁止挤占答题或将答题课变成无人问的自习课；禁止抢占自习或变相抢占自习；禁止自习时间强迫学生学习某一学科；禁止没有精选的劣质试卷、学案进入课堂；禁止假、大、空的学生谈话，浪费学生的学习时间。
五、抓细抓实学生积极性的全面调动
各班张贴标语和目标榜，每位学生要把立志誓言贴在桌角上，要求每位尖子生必须有“不考上北大、清华誓不还”的英雄胆略和气慨；办好市统考、周考、学科考试等形式多样的光荣榜，激励竞争局面的形成；建立和谐师生、生生关系，形成团结向上，其乐融融的备考氛围；开展信心教育、感恩教育、励志教育、惜时教育，使每位学生始终保持高昂的斗志；各班营造环境使尖子生群体强强联合，比学习、比拼搏精神、比分数、比志向，使他们既相互竞争，又合作共赢。
在落实以上多项措施的基础上，高三年级组还对学生开展了关注心理，注重细节，狠抓规范等一系统活动。目前已经取得了喜人的成果。我们有理由相信，有学校领导的正确领导，有高三年级各位老师的精诚团结，踏实工作，有一系列灵活有效制度的保证，2010年高考将会在前几年的基础上再创新的辉煌。
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