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本期以来，学校响亮提出“从最后一名抓起，一个也不放弃”的口号，出台了《关于落实“双百”考核，提高教学质量的几点意见》和《教师德育实绩考核实施意见》，把“一个也不放弃”的要求引入到操作层面，各年级分别召开了以“倡导尊重教育，一个也不放弃”为主题的动员会，“一个也不放弃”成了校园师生热议的话题。
“一个也不放弃，从最后一名抓”体现着“以人为本”的精神实质，是全面实施素质教育、落实课改精神、提高教育教学质量的需要，也是我校深化教学改革、实施品牌化发展战略的一大举措。
“一个也不放弃”是破解德育工作难题的妙方。面对多年形成的重智轻德、重升学轻发展、重绩优生轻学困生、学生管理仅靠班主任单打独斗、学生教育仅靠学校、家庭社会教育功能缺位等一系列现象造成的被动教育局面，二高领导、教师看在眼中，急在心头，苦苦思索破解难题的办法，本期学校领导通过深入思考，反复讨论提出“一个也不放弃”的明确要求并配套出台量化考评方法，很好地解决了智育德育工作一手硬、一手软的顽疾。充分体现了学校集体智慧。
“一个也不放弃”是二高人的郑重承诺。“一个也不放弃”简单而朴素的六个字表明了二高人对学生、家长、社会的郑重承诺：关爱每一个学生，关注每一个学生、尊重每一个学生，实行代理家长制，让二高的每一个学生“成功、成长、成才”是我们的职责。让学生人人有特长，个个有进步，是我们的目标。实现“低进中出，中进高出，高进优出，人人进步”是我们的追求。
“一个也不放弃”是一场教育教学观念的大革命。“一个也不放弃”其实质就是要面向全体学生，就是要求教师心中装着每一个学生。要做到这一点，我们必须尊重学生的个性，考虑学生的差异，摒弃陈旧的教育观，树立全新的教育观念。在教育教学中，我们应根据学科特点和学生实际，从教学内容、课堂提问、练习设计、呵护学生等方面面向全体学生，尤其是在评价学生上要构建多元化评价体系。
“一个也不放弃”是实施品牌化发展战略的新举措。切实落实好“一个也不放弃”是一项长期而艰巨的任务，绝非一句口号、一纸方案所能解决，必须用长效的的保障机制，完善的奖励措施，科学的考评方案，让“一个也不放弃”的思想深入人心，激励全体教师乐于教改，勇于教改。教学改革的积极推进带来的结果必定是教育教学质量的大幅度提高。也只有这样，才能让社会认可、家长放心、学生满意，才能实现二高的可持续发展，才能把二高这一品牌做大做强，实现二高品牌化发展战略。
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