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鉴于学生手机蔓延态势，高一年级组认真领会《学校关于严肃整治学生使用手机的通知》的精神，积极落实“双百工程”的实施意见，发动老师多方位地动员学生主动上交手机。
各班学生行动起来，纷纷主动上交手机，一次性上交手机共191部，他们保证在校期间，不再玩手机，安心学习，从学习中找快乐，用成绩回报老师和家长。这种良好的现象是靠多方面的努力促成的。
一、年级组大力宣传
1、年级组召开全体教师会议，要求班主任、承包教师积极宣传，做好学生思想工作，重在落实。
2、下发由学校起草的《致学生家长的一封信》给全体学生，要求带回由家长签字并回收存档，取得家长的理解和支持。并在家长与班主任、承包教师之间建立绿色通道，郑重向家长承诺：班主任、承包教师无条件地帮助家长与学生联系，保证家长与学生交流24小时不间断。
二、班主任积极动员
各班班主任积极开展以“远离手机”为主题的班会。指出学生使用手机，百害而无一利。不仅费钱，而且费时，如上课看球赛，看网络小说，课下手机聊天。此外学生相互攀比，引起纷争，不良事件时有发生，严重影响学生学习，影响身心健康。
三、承包教师深入学生
承包教师走近学生，推心置腹的与他们交流，劝告他们走出虚拟的空间，在学习中充实自我，并愿意提供自己的手机帮助他们与家长联系。
四、学生自身认识到位
通过班主任的教导及与承包教师的交流，很多学生深刻认识到了使用手机带来的负面影响，他们认真地反省自己，后悔自己因玩手机而浪费了很多宝贵时间，还染上了一些不好的习惯，他们愿意彻底告别手机，痛改前非，把所有精力都放在学习上。
五、学生家长大力支持
学生家长给学生配备手机的初衷是方便与孩子联系，以及时了解他们的学习和生活状况，但通过与学校老师的沟通，通过对《致学生家长的一封信》的解读，他们认识到使用手机对学生带来的不良影响，他们深表自责，并动员孩子将手机主动上交老师保管或带回家中，以后不再使用。
学生主动上交手机后，各班的学习风气明显好转，他们精力充沛、思想集中、目标明确，他们将以全新的姿态投入到今后的学习中去。
但成效的取得只是阶段性的。为了将这一工作长期落实下去，年级组将建立相应的管理机制。
一、长期督查制
年级组号召各班主任及承包教师一如既往地关注学生使用手机的情况，并成立课外督查小组，监督学生不再使用手机。鼓励学生相互督促，检举身边使用手机的同学。
二、考评奖励制
年级组倡导各班学生主动上交手机，对表现好的学生和班级将给与加分奖励。
三、责任问责制
对少数仍坚持使用手机的学生，年级组将严肃处理，并追究其承包教师责任。
随着学生对使用手机的认识的提高，随着年级组对此项工作的深入开展，高一年级学生使用手机的现象会越来越少，这对净化校园的学习环境有着重要的意义。
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